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过来人经验分享——一定要明确游学为了什么
 

选择出国游学，大家要明确自己的实际需求，如果就想出去玩玩，那可以选择景点多、好玩项目多的线路。如果是想去学习，目的是想了解自己以后适不适合留学，那就看看线路有没有去大学、中学参观的，有没有和国外学生近距离交流的。
 

“这不是我第一次出国。初中毕业时，我曾去澳大利亚读了一个半月的语言预科班。”浙江某高校数字媒体艺术大一学生李炳岑说，初中游学时，他入住的是美国寄宿家庭；高中游学时去的是日本和韩国，所以对游学经验丰富。
 

李炳岑说，当他看到美国东西岸洛杉矶英语营中有参观南加州大学和哥伦比亚大学时，就立刻报名了。“我正在准备考托福，打算大二下学期申请学校与哥伦比亚大学交换生项目。而且，我一直梦想以后能去南加州大学读研究生。我觉得这是一次很好的机会。”李炳岑游学需求非常明确，就是为今后留学做准备。
 

“我特别喜欢迪斯尼，上次去香港时没有机会去，非常遗憾。为了弥补这个遗憾，我决定去美国迪斯尼。”浙江某高校电子信息工程专业大三学生武珂，已经报名顶尖名校精英学长交流营。她的需求比较单一，就是出国去玩一玩，放松一下，结交一些朋友，“这条线路不是上课的形式，不会很累。又可以跟学长交流，也能学到东西。非常适合我。”

选线路专家指南——家长必须为孩子考虑的三大要素
 

对小学生和初中来说，一般都由家长帮助选择游学线路。家长要结合孩子的年龄、性格、英文能力和游学目的等找准定位。
 

首要考虑的因素是安全。要寻求有经验、口碑甚好的游学服务机构，然后再“货比三家”，同时要了解相关的安全保障措施、是否购买保险和旅途中的应急策略等等。一般选择游学服务机构时，要看这个机构口碑如何，实力如何，当然也得看看合作方实力如何。这些可以查看其以往所举办的游学项目中学生家长的评价及报名情况等。
 

其次，就具体线路而言，要确定目的地国家(英、美、澳、加、欧等)，确定周期(一般有2周、3周和4周)。
 

第三，要根据孩子的年龄及需求，选择有课堂参与或者参观为主的。其中课堂参与有三种模式：营区活动课程、当地全真课堂和ESL英语课程。
 

一般来说，年纪小的孩子，尤其是小学、初中生，建议以营区活动课程为主，课程形式多样化，可以和国外学生互动交流，在这一过程中锻炼交流能力、团队合作能力，还能建立国际友谊。
 

高中、大学生英语基础比较好，自我意识比较强，可以选择体验全真的国外课堂，感受课程难度和上课方式，找到自己的定位和短处，作为留学的预备体验，回国后可以更有针对性地调整课程，为将来留学做好更充分准备。最后一种是英语课程，主要是上ESL(非母语英语课程)的听说读写，适合想上课但不想有语言压力的学生，这类课程一般先做分班测试，根据学生语言能力教学，课程轻松。