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随着暑期临近，国际游学市场进入销售旺季。记者从北京部分游学机构了解到，今年游学市场呈现报名十分火爆的势头，与往年相比，家长们已提前几个月开始咨询游学线路，传统的美、英、加、澳等热门留学线路也已早早被锁定，出现一位难求的情况。而另一个比较突出的特点是，在报名的人群中，出现了不少小学高年级学生，甚至还有部分私立幼儿园组团报名，国际游学呈现出低龄化趋势。

现状——游学渐入寻常百姓家

中国的游学市场是近十年才得到快速发展，而在欧美国家已有上百年的历史，在亚洲其他发达国家也有二三十年的历史。 

作为国内最早进入游学市场的新东方国际游学，其负责人刘婷已在这个行业内闯荡了近8年。在她看来，国内游学市场也经历了一个由慢到快的发展过程。8年前，新东方第一次开始游学项目时仅招到30人，到现在，每年组织游学的人数已达到1.5万人。8年时间，近500倍的增长，标志着中国的游学市场已进入了快速发展的快车道。 

与此同时，家长对游学的需求也更理性。刘婷介绍，最初家长选择游学线路时倾向于去的地方很多很全，但实际上这样的行程比较累。近年来，很多家长开始有意识选择一些深度游学产品，迎合家长的需求，市场也在不断推出新的产品。如新东方在设计每一款游学产品时，都会提前做好年龄定位，确定这些产品适合于哪个年龄阶段、哪种类型的孩子，参加了这次游学之后可能带给他什么改变，只有把这些问题搞清楚才去设计。 

刘婷表示，游学现在变成普通家庭的一种教育投资，并逐渐演变成一种刚需。预计未来10到15年游学市场仍将维持快速增长的势头。

提醒——准入门槛低报团需谨慎

虽然家长不惜重金送孩子出国游学，但同时也对游学中“游而不学”、教育内容含金量不高等现象感到不满。不少游学机构推出的游学产品其实只是用所谓的“教育包装”来吸引学生和家长，而在真正的游学活动中却只游不学、走马观花。 

美瑞德国际教育教学总监谢涛介绍，由于需求增多，市场上各种国际游学项目也越来越多。常见的有留学或者培训机构举办的，还有旅行社组织的。由于缺乏监管，国家也没有推出具体的行业标准和制度，有很多公司连举办游学的资质都没有就私自违规办学，游学的质量更是无法保障，也导致游学市场质量参差不齐。 

经常会有参加完游学回来的学生反映：他们每天早上被送到学习中心听课，晚上被接走。因为英语水平达不到、沟通不顺畅，所以不爱和别人交流，一天下来很不愉快，更别提学到什么有用的东西了。 

对此，谢涛表示，所谓游学应该“游”与“学”搭配合理，“只游不学”的肤浅和“只学不游”的枯燥都不值得提倡。国际游学的真正意义是深入了解中外教育和文化的差异，更准确地规划孩子的未来。游玩的设计也和学习内容相互关联，真正起到在游中学、在学中游的快乐学习教育理念。

预测——低龄化游学趋势凸显

据了解，目前参加海外游学团的人群大致可分为三类：第一类以“增长见识”为主要目的，希望通过游学了解国外的文化、生活，小学生和初中生占多数；第二类以“留学预考察”为主，多数是已有出国留学打算的高中生，希望提前体验相关国家和学校的留学生活，事先了解报考院校的氛围等；第三类以“减压放松”为主，多为刚刚参加完高考的学生，一方面为了缓解压力，放松身心，另一方面则是希望利用这次机会接触到海外的大学，为日后申请研究生或交换生做铺垫。 

英孚教育海外游学市场部副总裁梁钰鸣表示，经过数年的发展，家长送子女出国游学在理念和选择上开始发生变化。从消费人群看，低龄化是这几年游学市场比较明显的趋势；从游学目的地看，美国的热度逐年提高。从家长选择理念上，从过去比较注重机构如何保障学生的安全,以及课程的比重,关心如何保证学生学有收获，转变为对安全的担忧减少，课程的关注度有所降低，价格敏感度提高。

故事——4年间送儿子6次游学

从2009年起，昆明的解先生便开始送儿子参加海外游学。4年间已参加了6次，陆续去了四五个国家。 

解先生在儿子很小的时候就决定送他到国外学习，也一直有意识地培养他自理能力。儿子12岁那年，解先生为他报了第一个游学项目——跟着新东方的游学团去美国缅因州参加学生夏令营活动。那是儿子第一次离开父母独自面对异国他乡的生活，解先生陪儿子坐飞机从昆明到北京，把他交给新东方的老师后，头也不回地离开了。他说，就是想给儿子一种锻炼，现在的独生子女太娇气，与人交往能力差，把儿子扔到一个陌生的环境，让他学会自己解决问题，学会与同龄孩子交流。 

10天的游学生活结束，解先生再次来到机场接儿子时，觉得儿子成熟了不少，也懂得照顾和关心他人了。儿子读初中后，解先生开始准备给他办理加拿大留学，为了提前让儿子适应加拿大的生活，2009年的寒假，他又一次给儿子报了去加拿大游学。与上次相比，儿子不用再让爸爸送到机场，自己拖着一个大箱子就上了去机场的车。 

儿子如愿进入加拿大的中学，之后的三年中，几乎每个假期解先生都会给儿子报游学。已去了美国、澳大利亚、英国等国家。谈起为何如此支持孩子游学，解先生表示，与一般的旅行不同，游学有很多教育活动，能让孩子深入当地了解各国的文化，培养国际化视野。通过参与游学，儿子自理能力增强了，也增强了自信心，增长了见识。现在，儿子已经养成了一个习惯，每次游学前都会主动搜集当地的民俗风情，这种主动学习的意识让他很欣慰。

链接——国际游学十大标准

1.选择具有正规资质的游学服务机构； 

2.选择具有国际背景、在海外有直接办公室和工作团队的游学服务机构； 

3.选择与海外院校深度学术合作，并且院校知名、国际教育资源丰厚的游学服务机构； 

4.选择可以直接在海外名校课堂里进行学习的游学项目； 

5.选择在海外知名院校课堂学习时间至少保证连续一周的游学项目； 

6.选择“游”与“学”比例搭配科学合理的游学项目，学习一定要占据至少40%的比例，而游玩的设计也需要和学习内容相关联； 

7.选择内容丰富、设计合理，能够真实体验海外学习生活的游学项目； 

8.选择教师配备细致丰富、师资力量雄厚的游学项目，课堂学习的教师与学生的配置比例至少为1：15。授课老师应有专业的教师从业资格证书； 

9.选择在海外有高度安全保障的游学服务机构； 

10.选择可颁发游学成绩认证或游学经历证书的服务机构。 

为了推动国际游学的行业自律和市场规范，美国国际教育发展协会在2013国际教育发展论坛上发布了《国际游学十大标准》。该标准针对目前社会、家长和学生普遍关心的问题给出了清晰、明确的回答，指导家长和学生该如何选择机构和游学项目。