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新学期伊始，分别了一个悠长暑期的同学们重新相聚，总有聊不完的话题。暑假去了哪里玩？看了什么书？有什么难忘的经历？……在刚刚结束的暑假中，佛山有一批少年，插上梦想的翅膀，勇敢地走出国门探索世界的奥秘。在美国、英国等地游学的20多天时间里，同学们看到了另一个不一样的世界。来，就让我们听听他们的收获吧！
 

90分钟课堂不会闷
 

主角：沈子尧
 

年级：升初二
 

游学地：欧洲六国+英国
 

在国外游学，沈子尧每天7点整起床，在寄宿家庭用过早餐后大约8点出门，步行15分钟就可以到达学校。英国的课堂90分钟一节课。
 

“上课时间虽然长，但你一点都不觉得闷，因为内容太丰富了。”给子尧留下印象最深刻的是第一节课。课堂上，老师给每位同学发了一张问题卡，卡上有12个特别的问题，例如“你最近一次发怒是什么时候？”“上一次剪头发是什么时候？”“最喜欢的歌手是谁？”等等，让同学们相互问答。于是，来自地球不同角落的游学生们，很快聊开了，半小时左右，班上10多名同学就相互熟悉起来。
 

“每一节课都有一个主题，用游戏或者讨论的形式，没有压力但很能激发思维。”子尧说，在英语的环境中，口语能力似乎突飞猛进，蕴藏在身体中那种强烈的求知欲瞬间爆发。一名来自德国的小伙子，因为对中文很感兴趣，居然用搜索引擎一个字一个字地搜索，然后在子尧的日记本中一笔一画地用汉字写了一段100多字的留言，让子尧惊叹不已！
 

亲身感受奥运气氛
 

主角：郭毓
 

年级：升初二
 

游学地：欧洲六国+英国
 

暑假期间，正是伦敦奥运会火热进行之时，亲身在英国和欧洲游学的同学，奥运会成为必不可少的课题。升初二的郭毓，已经是第二次出国游学，但这次印象却异常深刻。“在课程中，有2节体育主题课程，第一节是根据奥运马术比赛录像进行报道，许多我们平时不会接触到的单词，例如‘马鞍’、‘上马石’等都要用上，一次报道下来整个比赛的流程、规则都了如指掌了。”第二节体育课是更刺激的真实棒球课，同学们分组上场，边学边锻炼，很快就在球场上自如地交流了。
 

与寄宿家庭的交流，也让同学们印象深刻。“每天回家，寄宿家庭的家长都会很热情地迎接你，告诉你今天中国又夺得了多少枚金牌，兴奋得不得了。”在游学交流会上，同学们不约而同地回忆到，奥运期间几乎每天回到寄宿家庭的常规节目，就是跟“家长”们一起看奥运直播。
 

长单词轻松记
 

主角：陆拓
 

年级：升高一
 

游学地：英国
 

记者在采访中发现，高年级的同学，特别是自己已经有一套成熟的学习方法，经过短短的20天国外游学，可以达到一种质的飞跃。
 

“我们准备雅思考试的时候，会觉得一些生僻的词很难背，但其实国外记这些单词都很容易。”昨日刚刚升入省实高一年级的陆拓，在英国游学时候的分班测试中，进入了level-5级别，在这里，他遇到了大量长而且复杂的单词。陆拓说，记忆长单词，老师会先把单词拆分再组合，然后全班同学一起玩接龙游戏，很快就可以记住了。“而且国外非常注重发音的标准，读音准了，基本上单词不会拼错。”陆拓自信地说，以后再也不怕那些复杂的单词了。
 

更有趣的是，游学过程中老师会给同学们灌输很多俚语和谚语。如当同一个意思有多种不同的表达时，老师会把这些俚语分成不同的类别，对应不同的场合，让同学们大开眼界。
 

购物、点餐 才是最考验
 

主角：陈景谕
 

年级：升高二
 

游学地：美国
 

一中的陈景谕，是同批游学生中唯一进入level-6这个最高级别班的中国同学。
 

由于面临着升大学，这次景谕参加的是美国名校团，深入安静的哈佛大学、刺激的西点军校，还有赫赫有名的麻省理工、耶鲁大学、普林斯顿……“都说美国是个很开放的国家，但其实学校环境是非常非常安静的，那种气氛让人很容易静下心来学习。” 陈景谕说。
 

考验来自于社会实践。“在纽约的一座SHOPPING MALL里，只有一个小时的购物时间，当我们挑好物品后却发现银行卡不能在柜台刷卡，我们要找到可以取钱的柜员机，然后就是不断地沟通不断地问人，这时候英语能力真是短时间爆发了。”
 

景谕说，另一个考验来自于点餐，因为对国外烹饪不了解，餐牌上的单词几乎不认识，于是一边拿着手机词典翻译，一边跟服务员不停地确认，这时候才感觉到自己的英语水平还有很大的进步空间。
 

提醒：游学证书 要保存好
 

游学经历毕生难忘，一培训机构的负责人袁娅提醒同学们，学生的社会责任感、实践能力等综合素质是国外名校录取的重要衡量标准之一，所以游学回来后，同学们要把在国外学习到的社会责任感、礼貌一直坚持在自己的日常行为中，努力做一个优秀的公民。另外，完成课程后学校所颁发的游学证书需要保存好，这是以后申请留学的重要依据，可以证明学生对该国的教学理念的了解程度和学习计划，学生在申请学校时，可以把这些证书作为辅助的申请材料递交，学校会认为学生有上过类似的课程，有体验过院校和国家的教育制度，认为学生对该校的教育有明确的了解，从而增大申请优势。