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暑期过半，参加各种游学团和夏令营的家长、孩子都陆续返程。这些动辄花费过万的游学团、夏令营是否物有所值？连日来，记者采访了部分参加过游学团、夏令营的学生与家长，对游学团的效果和利弊进行评价。
 

现象：价格不菲的出境游学团趋火
 

近年来，南宁出境游学团越来越热。今年暑期，出境游学的旅游产品发布比往年更早，市场也更热。早在3月下旬已有旅行社打出了出境游学团的广告。4月初，南宁多家旅行社陆续推出了暑期出境游学团和夏令营的线路，不少家长也早早开始咨询线路并着手准备资料报名。
 

与此同时，南宁人出境游学的目的地也越来越广。除了英国、美国外，部分旅行社还开辟了赴澳大利亚、新西兰、日本、韩国、新加坡、香港等地的线路，报名出团情况都很不错。
 

据了解，参加出境游学的学生，主要以初一、初二为主，还包括高中生和部分小学高年级学生。目前南宁市场上与“游学”、“夏令营”相关的出境旅游项目，一般安排在7~18天时间内，费用也不菲，从5000多到3万多元不等。
 

南宁一家旅行社的负责人表示，今年暑假他们的出境游学线路都比较火，反而是往年比较热的国内游学线路，如去参观北京高校的夏令营，因火车票实名制等原因影响，成团情况较往年有所回落。
 

在南宁某中学任教的沈老师介绍，不仅旅行社在组织游学团，很多教育机构也在以“英语学习”、“国际文化交流”等名义，组织各种方式的出境游学团或者夏令营。这些教育机构尽管是“自愿报名”，但由于这些团直接面向学生发通知，且同学间相互影响，参加的人数也不少。
 

调查：有效没效，各方心态不同
 

学生：好玩又有用，但也有些郁闷
 

去年暑假，初中生小麻和同学参加了学校组织的“美国名校游学夏令营”，行程共15天，花费3万余元。对于这次出境游学的经历，他认为“好玩且收获不小”。
 

小麻说，他们去了美国的耶鲁、哈佛、麻省理工、斯坦福、佐治亚、UCLA（加利福尼亚大学洛杉矶分校）等多所名校，并且游览了这些名校所在的纽约、华盛顿、波士顿、洛杉矶等城市的地标建筑。游学团虽然没能在各大名校中安排上课，但同学们可以在学校参观、漫步的过程中，与当地的老师、学生交流。他觉得，游学虽然不会对某位同学的成绩提高有立竿见影的效果，但对锻炼口语还是有用的。
 

小麻认为，出去游学的最大好处在于开眼界，让他们对历史、地理书上的知识有了直观的印象，也对美国的教育体系有了一定的了解。他表示，自己此前就比较喜欢UCLA，这次去看了学校，觉得跟自己想象的差不多，所以自己开始确立目标，希望以后能到这里留学。他通过现场询问该校老师得知，UCLA对体育成绩比较看重，这大大出乎他的意料。所以回国后，他不仅有了特定的学习目标，也在课余时间加强了锻炼。
 

另几位中学生表示，由于家长很早就决定要让他们出国留学，他们的出境游学就是冲着看学校去的，其他的不是很重要。
 

初中生小石则告诉记者，自己参加的美国英语夏令营，由于没有按年龄跨度和学习进度分班，让他有些郁闷。“团里没有我的同学，却有很多小学生。沟通困难是一个问题，更重要的是，为了迁就小学生，我们的英语培训得从ABCD和单词开始教起，对于初二初三的学生来说，这种从头学起的培训一点用都没有。”
 

家长：担心“游多学少”，更希望自由行
 

南宁市民覃先生此前也让儿子参加了去英国的游学团。对于游学团，覃先生有点纠结：“孩子的很多同学都去过了，我们想既然能负担得起，就让他也去看看吧，去开开眼界，了解国外文化生活也好。”但对于游学是否有用，覃先生一方面认为“可能不会马上见效”，另一方面又期盼着“总归是到国外待了这么多天，可能还是有点用的”。
 

市民韦女士则表示，他们一家很早就决定要给孩子出国留学，所以带孩子参加出境游学团是为他的留学做铺垫。令韦女士有点失望的是，暑期里国外学校也在放假，能让孩子感受、直接交流的机会并不多，也不能在现场听课，只能四处走走、看看环境而已。
 

市民李先生的女儿12岁，从女儿4岁起，他就带着她四处旅游。此前他带女儿去北京参观了北京大学、清华大学等著名学府，他还准备带女儿去美国自由行，看看美国的名校。李先生认为游学对孩子是有用的，“我们家长常说‘努力学习将来争取考北大’之类的话，孩子可能不会有什么感觉。但我带她在学校里骑车四处看一下，感受学校浓郁的文化气息和历史，她也很喜欢。之后再说到考大学，她就有了明确的目标，心态变了，学习态度也会改变”。
 

李先生认为，他多位朋友交流发现，带孩子游学不能太功利，因为想达到具体的目的确实不容易，但能让孩子开开眼界还是不错的。
 

老师：交流机会有限，还可能暴露学生不足
 

在某初中任班主任的杨老师表示，从他的部分学生出境游学后的表现看来，出境游学的作用不大，一般的出境游学团质量也不够高。他问过一些学生游学团的路线安排等情况，感觉这样的安排只能让孩子看看外面的世界，甚至还可能有购物内容。
 

家长们大都希望孩子能在国外的英语环境中锻炼口语，但杨老师发现，短暂的游学团只对部分比较开朗、愿意与人交流的学生提高语言能力有用；而比较内向、对自己的口语不自信的学生其实很少会开口，而且即使学生愿意交流，交流的机会和时间也很有限，所以“有用”程度也很有限。
 

沈老师则认为，如果不从成绩的涨落衡量，而是从长远来看，外出游学还是会有用的。只是这种团比普通旅游团价格高出不少，但效果又未必会好很多。
 

另外，家长一般会给出境游学的孩子备上不少零花钱，造成一些孩子乱花钱。之前一名学生在交完所有团费后带了近两万元出去游学，结果一趟下来东买西买几乎把钱花完了。沈老师觉得，家长要根据孩子的性格和实际情况选择是否出境游学，随意将一个比较内向、自理能力不太强的孩子送到国外且希望其迅速成长，显然是不现实的。
 

建议：根据孩子情况和家庭的需求，理性选择
 

游学团热，不意味着出境游学适合所有的学生，家长送孩子出境游学应该有一个清醒的认识。
 

沈老师建议，家长不妨根据实际情况区分处理。比如，希望孩子出去长见识的，可以给孩子报一般的纯玩团；如果是有目的地让孩子考察学校，最好选择带孩子自由行，以便深入了解学校情况。
 

杨老师表示，让孩子与同龄人共同游学，更能培养孩子的独立生活能力，且孩子之前有共同语言，相处会更轻松；家长陪同出游，则可以促进亲子互动交流，一家人共同分析、解决问题。所以家长在选择时，也要注意权衡这方面的利弊，选择更适合孩子的游学方式。
 

家长李先生说，他选择自由行，是在研究过多条游学线路之后才决定的。他认为，现在一些游学团噱头较多，让孩子逛公园甚至买东西。他希望旅行社能设计一些更实际的线路，让游学团真正实现边游边学，而不是让人纠结于会不会有点效用，有多少效用。
 

南宁某旅行社负责人黄先生则认为，游学团引起争议，重要原因在于家长的心态太功利。这毕竟是一次旅游，不是一个补习班，希望孩子的学习成绩通过游学一下提高多少分是不太实际的。
 

他说，太过强调进学校感受氛围也不见得真能学到什么。如果有可能，设计一条融合更多地理、历史、文化知识的线路，会比看学校更重要，孩子也能从中学到更多。但这样的线路对旅行社和导游的要求都比较高，即使线路做出来了，不能提高英语水平、不能进名校的游学线路，能否得到学生、家长的认同也还很难说。