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游学的历史

苏东坡说：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”还有句浅显的名言：“实践出真知。”人当然不可能仅靠“道听途说”，就能深入了解这个世界。
 

“学习”这两个字，原本源于孔子的“学而时习之”。“习”的意思不是复习，而是“实习”和“实践”。换句话说，学习本身就暗有“游学”之义。古人说：“读万卷书，行万里路”，实际上能将“读万卷书”和“行万里路”结合起来的也只有游学。自中国有私学和大众教育以来，孔子就带着众弟子周游列国，增进学识，开拓视野。这也是带领孩子进行游学的目的之一。
 

古今中外大量杰出人物的传记，也清晰地记录了许多杰出人物在青少年时代拥有过的游学经历。唐代大诗人李白年少时即走出蜀地，26岁“仗剑出国，辞亲远游”，用3年时间“南穹苍梧，东涉溟海”，16年漫游大江南北。这些丰富多彩的游历生活和广泛的社交活动造就了他自由傲岸的性格和雄奇豪放、瑰丽绚烂的诗风。
 

不论是孔子周游列国、玄奘西天取经、容闳留学耶鲁，还是耶稣各地传教、诺贝尔游历俄美、达尔文环球考察，都从游学当中获得了巨大的人生收益。正是游学四方的人生经历，磨炼了许多杰出人士的意志，开阔了他们的眼界，锻炼了他们适应环境的能力。从某种意义上说，游学也助成了他们的辉煌人生。正如近代最早开眼看世界的大家之一严复所说：“大抵少年能以旅游观览山水名胜为乐，乃极佳事。因此中不但怡神遣日，且能增进许多阅历学问，激发多少志气，更无论太史公文得江山之助者矣。&rdquo
 

与东方人多在成年之后游学不同的是，由于古代西方特殊的自然地理和人文环境，他们大都在少年时即开始游学。亚里士多德11岁时即外出求学，一边周游各地，一边学习，掌握了很多书本外的知识。一代乐圣莫扎特6岁时就随父亲和姐姐周游欧洲，开始了长达十年的旅行演出。还有法国启蒙思想家卢梭幼年丧母，从未进过学校，但很小却走遍了全瑞士，并到过法国很多地方，并结识了狄德罗、伏尔泰、孔狄亚克等启蒙思想家。近代美国前总统富兰克林•罗斯福3岁时就随父亲到欧洲旅行，5岁到白宫晋见克利夫兰总统。华尔街金融霸主J.P.摩根从少年时代就开始游历欧美，广泛的阅历练就了他锐利而坚定的商业眼光。正是广泛的游学，让他们拥有了精湛的学识和远大的胸怀。

中国近代游学的史料？
 

中国派遣学生出洋肄业，肇始于同治十一年，由两江总督曾国藩设公局于上海经理其事。维时内地风气未开，所遴送者仅上海、宁波、福建、广东等处之幼童，且日本未强，故所派学生专以西洋为主。迨光绪二十五年总理衙门后改外务部。议定《出洋学生肄业章程》，奏请疆吏宽筹常年经费，续派高等学生出洋肄业，由是各省咸有派遣之责。日本变法后，游学东洋者亦实繁有徒。二十八年，外务部因有《派赴出洋游学办法章程》之议，除贵胄学生外，有官派学生，如京师大学堂及各省督抚学政暨各大臣所送者是也；有游学学生，如民间自备资斧出洋者是也。皖省之派遣游学自三十一年巡抚诚勋始，嗣后，恩、冯两抚继之。其中学费有自备者，有官给者，有先自备而后改官给者。其官给之费，全年则日币三百元，半年则一百五十元，又每月零用三元。