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应大家的要求，说说以我感受到的美国教育模式和国内教育模式的差距，这个主题比较严肃，我会好好的以我的视角把我看到的美国教育模式和中国教育模式进行比对。以时间轴来做对比。
 

每天早上的上学时间来说，美国的上学时间是8:30，当然，有些是有差异的，这里按这个时间算。而国内的上课时间是八点，但是在这之前，我们要在七点左右到教室，七点多开始上早自习，到八点开始上第一节课。所以，我们把中国学生的起床时间定为六点，洗漱早饭到校为七点。进班交作业然后开始上早读。这是一个普通学生的早上时间安排。而在美国，我们学校的上课时间为8:30 ，所以，你只需要在八点半之前进班就好，之后就是正式的上课，所以，我们可以把美国学生的起床时间定为七点半。就这点上，我们的中国学生在睡眠质量上就拉下了。这一点我们稍后再解释有何隐患。
 

到了上课的时候，通常是班主任看早自习，然后任课教师近班来讲课。老师照本宣科，把讲了数十年换汤不换药的教材给我们讲。这个教材不变我是有根据的，我的初中是重点校，我的老师经常会去参加中考[微博]的出题工作，资历差一点的也都是判卷的。我们的老师经常说的就是，这些东西我都教了十几年了，也经常会拿一些以前的老题进行整改然后再让我们做，以至于到了初三毕业前，我做卷子看题几乎可以知道这是哪个区的那个时间段的什么类型的题！！！然后拿出几天前的卷子，从容的把能抄的都抄上。
 

在美国，老师的办公室和教室都是一体的，可以说老师在教室里办公，学生也在那里上课，所以，老师会把教室进行装饰。假如这个教室是写作和阅读教室，你一进门就会看到教室里贴满了同学们写得文章，自己设计的故事分析图，和做过课堂讲话留下的作品，哪怕你就在那个教室呆几天，像我们这种游学，她也会尽量把教室装饰成我们自己的语言学习教室。这样做的好处就像是可以瞬间融入我们的课堂中，就像学生去化学实验室或者生物实验室听课会效果更好一样。
 

在课堂上，我们中国的老师会在时间充裕和课程安排不是很多且心情较好的时候给我们自由想象答案的时间，然后会把正确的答案超在黑板上，随后，我们需要做的就是把他抄下了，并且背熟！！老师还会不定时的抽考，没背熟的还要罚抄，这种现象在一些好的小学五年级后到初中毕业都会很常见。然后，我们会在期末考试前背下将近5000字的主要内容简述和中心思想，还有一些例题，加起来的话就要有小一万字每个学期，当然，对于一个成人不算多，对于一个孩子来说一个学期的时间也可以接受，可是我们需要掌握的科目课不止语文这一科。剩下的理科会让我们做题做到吐，每天还有几道难题给同学们拔高，学过奥数的同学基本不用看，没学过的同学就基本放弃了。英语这种死记硬背的科目也和理科一样在高中前基本靠被为主。我说的这些是一个中学生在上高中之前的学习状态，并不是每个学生都会这样学，但是凡是家里面要强或者学校管得严的，这些都是必修的事情。所以，基本到了假期，我们基本上都会有一段时间的真空期就是脑子会什么也不记什么也不想。随后在新的学期开始新的工作。
 

在美国，我们的英语课，即语文课上，老师不会给我们标准答案，老师会让我们几个人一组，或者说是每一个组的同学从不同的角度来思考这个故事的结构，人物特征，概括，和总结。然后分工不同的做小组展示，老师当堂会记一个分数作为课堂表现分。随后老师会把学生做的东西做一个总结，而我们考试的时候，答案就是我们自己做的。我们只需在考前老师划重点的时候把老师提到的画一下。然后熟悉一下就好。我们平时上课时都是几个人坐在一起形成一个小组，这样做活动的时候会方便一些。我们的期末考试可能不是一张白纸，或者说，笔试部分的比重不大，但是我们会有一个自己设计的作业，像一些任务介绍，对我们所学的东西配上ppt做一个总结什么的，最后的总分是一个这些东西综合的分数。
 

在上课的时候，我们中国的老师会用很官方的语言和极其准确的言辞快速的让你把答案和要点记下来，尤其在考试前，我基本上看不到老师的笑脸。平常碰到一个会和同学们开玩笑的老师，会迅速和我们达成一片，他教的班级的成绩可想而知。老师上课时会经常整顿纪律，不会跟我们浪费太多的时间在一些与课堂不是很相关的事情上。课外的延伸好像也不是很多。总之，一节课下来，基本上收获的只有笔记疲惫。当然，知识还是有的，而且会异常的多。
 

在国外，老师上课的第一件事是和我们开玩笑，国外的老师都比较开放，老师会经常在课上说xx同学我爱你，或者是xx同学你不能爱我除非我老公同意这样的玩笑话，当然没有人会当真，老师也会在玩笑后说我不仅爱xx同学，我还爱你们每一个人，你们都是我的学生，我很爱很爱你们，听到这些话的时候，我们心里根本不会反感，而是一种由内而外的感动，也许是中西文化的表达凡是不同，但是这些话在任何地方说出口都是暖暖的。老师和学生的距离瞬间就穿过太平洋到我们的心里了。

本站观点：随着游学的兴起，各种机构都在争相进入这个市场，游学从字面上来看就是在普通旅游的行程中添加了学习的内容，为了减少成本，方便执行，很多游学项目都只是把国内的课堂搬到了国外，只是学习环境变了变，对孩子一点帮助都没有。而一些看着都是游玩的夏令营，反而能使学生在游玩的过程中学到很多课堂上学不到的东西。