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“游学在我国还没有正式纳入学校教育,目前只是在一些地方试点。”中国教育科学研究院研究员高峡近日在接受新华社记者采访时呼吁,游学应该是教育应有之物,是素质教育的一部分,应尽早纳入教育大纲。
 

据悉,日本从战后就有修学旅行活动,后来发展得很普遍,写入了国民教育大纲,纳入了学校教育法,大纲上有规定,包括特殊学校在内的所有学校必须开展。“韩国、台湾、香港的情况和日本差不多。日本的修学旅行一定要在外住宿,全体学生都要参加,费用不高,贫困家庭的学生由学校提供补助,实际上是从教育经费中出。”高峡指出。
 

日本修学旅行很普遍,而在国内,游学刚刚兴起。高峡说,国内主要是家庭经济很好或者是部分学习优异的学生参加。“现在的孩子多是独生子女,比较自我。”高峡建议,游学是培养集体意识的一种好方式,应该作为一种公共教育产品向大家提供。教育部门应将游学纳入课程,提出规范性要求。“今后,修学旅行可能像语文课一样成为每个学校的课程。”“当然,中国的国情是各地发展不均衡,因此,各地可根据实际情况开展游学活动。”高峡说。
 

本站观点：游学项目归根结底是一种教育产品，它不同于普通的旅游，在游的过程中加入了学的内容，而且游学项目应该是“学重于游”的。出国游学，要想物有所值，需要先找准自身定位，选择适合自己的游学项目。只认游学二字，盲目跟风，只会造成浪费。游学项目尽早纳入学校教育，会对游学市场“杂乱无章”的现象有所遏制，让孩子真正体验到游学的乐趣，让家长少花冤枉钱。这样，游学也不再是有钱人的专利。