防忽悠，培训机构宣传藏“猫腻”
      利益的驱动难免会短暂出现假冒现象，而山寨“美国小学”的出现，更多的是依托于家长对瑞思“美国小学”理念的认可。记者从市场上了解到，大多数假冒的“美国小学”，都是一些新成立不久，或从前一直在从事传统少儿英语培训的机构，虽然根本就不具备"美国小学"浸入式学科化的培训条件和能力，但是他们的宣传却一点都不含糊。有的"假冒美国小学"将原来给成人授课的外教重新包装，就来给幼儿上课；有的简单引进几本美国教材，根本不具备完整的课程体系；有的自己编写印刷两本教材就开始上课，没有任何教学资质；甚至简单的将瑞思"美国小学"等知名英语培训机构宣传材料，进行简单改头换面，就开始大肆宣传。

　　鱼目混珠中，“续读率”成试金石
      少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术总监Sally女士指出，让中国孩子用英语去学习语文、数学、科学等学科知识，培养孩子的英语思维、学科、团队合作等综合能力，这背后需要庞大的标准化、完善的课程体系的支持，才能保证孩子能得到原汁原味"美国小学"教育，这是仿冒者很难做到的，因此“仿冒美国小学”的现象必定不会持续下去。

      据了解，判断一种英语培训模式是否纯正的美国式教育，也就是人们期望的美国小学，除了看它是否具有完整的课程体系，师资是否合格之外，更要关注教育过程、教育方式、教育理念、教育监控等内在环节是不是严格，是不是真正地实践浸入式学科化英语教育，而不是采用传统英汉互译教学法教授英语，否则即使宣传的天花乱坠也不过是"徒具虚名"。记者在瑞思学科英语中关村大恒中心看到，一节"冰融化成水实验"课中，孩子们每5人被分为1组，先是选举出组长，大家进行内部分工准备实验材料，加热过程中详尽记录温度变化情况及冰块融化程度，最后孩子分组去阐述，在整堂课中，老师从旁进行协助，并对整个过程中孩子们的表现进行鼓励，由于孩子们整节课都在使用英语交流，孩子们表达起来自然流畅，用英语进行数字方面的沟通，全然没有英汉互译的痕迹，具备了用英语思考和解决问题的能力。
      不同于市场上的短训班、分数突击班，瑞思“美国小学”拥有完整的课程体系，孩子们循序渐进地接受全英文的学科英语教育，每个阶段的教学目标也是与美国教育同质同步的。在这里，孩子是学习的主体，在老师的引导下，孩子们通过探索、分析、验证，在试误中习得知识。专家指出，少儿教育市场提供的是教育服务，最能考察培训机构实力的就是"续读率"，这往往是孩子们学习成果的体现，是家长们实际体验的结果，因此在选择“美国小学”时，续度率应该作为主要指标来考量，这样真假“美国小学”就很容易认清了。