再看一个例子：

题目：Arctic conditions mean that the break down of pollutants is much accelerated.

(虽然不出现考点，但可以用来定位) A C B

原文：Due to extreme conditions in the Arctic, including reduced sunlight, extensive ice cover and

cold temperatures, contaminants break down much more slowly than in warmer climates.

A/C B

（由于此处break down为动词，因此同时也代表了题目中的is）

Contaminants can also become highly concentrate due to their significantly lengthened life

span in the Arctic.

当原文就剩下6个词的时候，我们很容易判断出accelerate和slowly的关系。当然，没有一定的词汇基础，巧妇也会难为无米之炊。这样做还有一个额外的好处就是，让学员有针对性，有目的性的去记忆同义或近义词（组）。如，在这个题目中所出现的contaminant & pollutant；accelerate的含义。

那么，什么是“无”呢？如果说“非”是ABC都能找到，只是出现了完全相反的关系，那么“无”的意思就是原文中缺失了ABC中的一项，两项，甚至三项全部都无法找到对应的部分。

让我们来看个例题。这次，笔者将会以是非无中出现频率较高的带有比较结构的题来做例子。

题目：In future, people will pay less for the leisure facilities they use than they do today.

比较关系往往需要考生“转一个弯”来进行透彻的理解。那么，让我们来看看，转一个弯后出现的ABC又是怎么样的呢？

A : people pay for leisure – future;

B: people pay for leisure – today;

C: less

让我们来看原文和其中相应的部分：

原文：And the future? It is anticipated that, in the years to come, leisure spending will account for

A A A A

between a third to a half of all household spending, whilst it is difficult to give exact figures,

the leisure industry will certainly experience a long period of sustained growth.

我们看到了什么？！我们就看到了A，看不到B和C，信息缺失了！无法判断！所以，跟ABC都能在原文找到，只是其中的1-2个部分相悖的“非”选项不同，信息缺失而导致无法判断，就是“无”。就是这么简单！