无论在国内还是国外，语言能力已经成为求职的“必备武器”，特别是英文的应用能力，如听说能力更成为求职者的“制胜法宝”。为了让自己能够说一口流利的英文，也成为很多学生选择留学的重要因素之一。当我们羡慕“海归”们用英文出口成章时，也常常发现似乎也有一些归国留学生英文也没有太大改变，究竟这其中的“秘密”何在？如何才能通过留学真正提高英文能力？

作为艾迪留学澳洲部总监，作为一名从事留学咨询行业近7年的我，经过了解和采访众多海外留学生的经验，我总结了一些提高英文能力的建议，在此分享给我们已留学和即将留学的同学们：

　　第一，“打工”是提高语言听说能力的最有效方法

　　很多家长怕孩子耽误学业，坚决反对学生留学期间打工。其实，殊不知真正提高学生语言能力的阶段，是在“打工”的过程中。因为在课堂上大部分的时间还是以学生听为主，即使有互动环节，中国学生也往往比较被动。而打工的过程中，学生必须强迫自己适应新的环境，强迫自己听懂，说明白，与各种文化、各种口音的人进行交流。人都是有惰性的，而在这个过程中，会逼着自己交流，英文在此阶段的提高速度是惊人的。

　　“打工学英文”固然重要，但前提是在兼顾学业的基础上，尽量利用寒暑假时间，寻找可以与不同国家和文化背景的人进行交流的工作，比如：餐厅服务生，超市收银员，超市商店销售人员等。

　　第二，语言课程让你的主课学习更顺畅

　　拿澳大利亚的院校为例，主课前配套的语言课程绝不是“雅思培训课”，更注重的是语言能力的提高，除了基本的英文知识外，还会指导学生：如何写作业，论文的字体，格式要求，如何做演讲等内容。而这些都为学生入读主课做好了充分的准备。

　　我们在日常咨询过程中，也常常会听到之前坚持不读语言课的学生后悔当初应该主动选择至少5周-10周的语言课程作为过渡。毕竟经过短时间的适应，在进入主课学习的时候，生活上已经基本适应了，只需要集中精力在学习上了，也不必再找读过语言的同学借笔记来看了，可谓一举多得。

　　第三，住宿初期尽量选择“Homestay”（寄宿家庭）

　　一般来说，留学生的住宿方式分为学校宿舍，家庭寄宿，自己租房，集中形式。留学初期，我们建议学生先选择一段时间的家庭寄宿方式。一般情况下，提供住宿的家庭，基本上都用英文交流，可以提供很好的语言环境，迫使学生可以迅速适应提高英文。

　　在家庭寄宿的过程中，学生也应该抓紧时间锻炼英文，多多与家庭成员沟通交流。

　　第四，尽量选择学制适中，压力适中的留学国家

　　中国学生一直接受的都是应试教育，受很多固有的思维模式影响，一般都需要三个月甚至半年的时间去适应环境和学习，如果学制过短，压力过大，学生往往因为疲于应付考试和论文，完全没有精力去扩大自己的社交平台，去打工锻炼英文，很可能才刚刚适应就要回国了。

　　因此，我们建议学制为1.5年以上为宜，学业压力不要过大，适合自己就好，毕竟留学是个过程，要吸收的东西还有很多。

　　另外，最好选择澳大利亚这样的多元文化背景相融合的移民国家，这也是提高英文的实际听说能力的有效方法。不同的口音文化背景，可以让学生最快的融入，最大限度的提高英文应用能力。

　　第五，尽量在课堂上与老师保持互动，避免与中国学生“扎堆儿”

　　课堂上与老师的互动，无论对于顺利通过考试，还是提高英文都有很大的帮助。通过同班的两个学生的例子，我们就可以清晰的看出来：

　　A． 女孩，认真好学，性格内向。第一次英文考试没有通过。

　　B． 男孩，英文一般，性格外向，擅于与人交流，每一次都顺利通过考试。

　　通过分析，我们发现，女孩课堂上很少与老师交流发言，虽然课下很努力，但因为害羞，常常只跟熟悉的几个中国学生呆在一起。男孩虽然英文基础一般，但敢说，敢问，课堂上与老师的互动性很强，给老师留下的印象也很深。由此，我们不难发现，尽量在课堂上与老师互动，多问，多说也是学好英文的关键。

　　以上是我根据众多学生案例，总结出的一点点关于学习英文的小建议，希望能够对大家有用。