刍议基础词汇的重要性

在日语能力考试（JLPT）的词汇、阅读、语法、听力，这四大考试内容中，词汇的学习是贯穿始终的。尤其越是到高级的学习阶段，对单词的深度理解和把握会直接影响你的考级成绩以及你的日语水平。所以先和大家梳理一下在词汇的学习方法中，关于基础词汇的重要性。

词汇，日语可以叫做“言葉”。顾名思义，就是语言的叶子。如果说语法是语言的树干和树枝的话，那么词汇就是语言这棵大树上的繁密的树叶。你的词汇量越大，那么你这棵语言之树就越繁茂越漂亮。

正如一棵参天大树上多而纷乱的叶子一样，一门语言的那么多单词又如何分辨和掌握呢？

其实正如树叶一样，虽然大小、薄厚、脉络上都各有不同，但同一棵树上的叶子和叶子之间总有很多相似的地方。词汇的学习也是一样，要找到看似纷乱的单词之间的共性和脉络。通过这些相同点和脉络再去记忆单词，那么就再也不是简单的一加一的累加，而是会以乘或是乘方的速度积累。

词汇的积累也像金字塔一样，下面的基础越宽厚越扎实，这个塔才能搭得更高更结实。所以你的单词的学习要遵循4级词汇比3级重要，3级词汇比2级重要，2级词汇比1级词汇重要的这种越是初级的基础的单词越重要，越要学好的原则。

也就是说4级词汇并不简单，它们不但使用频率高而且在不同的级别也有相应不同的用法。是词汇金字塔搭建的重要基础，决不可小视。4级的词汇基本上都可以叫做重要词汇，需要各个突破。其方法之一，如下。例如：汉字“上”。

一、四级时的名词用法。

音读：ジョウ 上手（じょうず），上昇（じょうしょう），地上（ちじょう）

训读：ウエ机の上（うえ）に本がある。

二、三级时的动词用法。

1．最基础的动词用法：

·上げる（あげる）<他动>

最原始的意思：不管用什么方法，使一个东西向上升的动作。抬、举、使上升。

例句：いい方法で成績を上げる。用好的方法使成绩上升。

·上がる（あがる）<自动>

最原始的意思：一个物体，自动地上升。升高、上升。

例句：いい方法で成績が上がった。由于使用了好的方法，成绩上升了。

2.由上げる这个从下向上抬的动作，引申出“给”的意思。

我给你，日语说“我上你”，我低你高，我给你东西时，有一种自下而上的感觉，从而也表示出一种礼貌。

例句：太郎が花子に花を上げる。太郎给花子花。（太郎把花“上”给花子）

三、二级时的用法。

1.名词用法

读音上的变化。

·上着（うわぎ）：上衣。

·上積み（うわづみ）：往上面堆：追加

2.动词用法。

接在动词连用形后面，做为复合词使用。

第一种意思还是“使之上去的最原始的意思”去补充、说明，前面的动词。

·押し上げる（おしあげる）：推上去。

第二种意思，由最原始的“使之上去”的意思，引申出“使前面的动词完成”的意思。（使一个动作“上去了”，也就完成了。）

·売り上げる：卖完

例句：商品を売り上げる。把商品卖完。

由“売り上げる”这个动词的连用形，还可以得到一个新的名词，“売り上げ”。

·売り上げ：“卖上去”的名词，“卖上去”引申出“卖完”，“卖完”了，剩下的东西是什么？钱。也就是，销售额。

·仕上げる（しあげる）：由动词“する”的连用形和上げる构成。表示做完，最后的润色。

例句：最後は、先生に頼んで、文章を仕上げていただきました。

最后，还是麻烦老师把文章加工润色了一下。

四、一级用法

1.名词用法

读音的变化（向古语发展，意思更为抽象，但还是离不开最原始的“上面”的意思）。

川上（かわかみ）：河流的上游、源头。

上座（かみざ）：上席、上座。

2．动词的用法

·上がる：雨停了。例句：雨があがった。（雨，上去了。是不是就停了）

·上がる：紧张。例句：上司の前で発表するとき、たいへんあがった。

在领导面前说话，非常紧张。（血，都上到脸上了。是不是紧张。）

以上，仅是一个单词“上”的学习方法。其他重要的四级单词，也要这样由初级用法到高级用法地去延伸和扩展，但不论级别多高用法多难，也都离不开这个单词在四级时最原始最初级的意思。

初级单词并不简单。学习好四（初）级单词，为你的一级考试以及一级以后的学习，打好坚实的基础。