(一)从词义上辨析

1.词义的大小； 2.词义的轻重；3.词义的重点；4.词义的感情色彩；

(二)从词语的用法上辨析

1.固定搭配；2.词性和造句功能；3.集合名词与具体名词；4.风格与场合；

值得注意的是，对于大部分题而言，考生只需要对题干和选项二者之一进行“咬文嚼字”即可，但对于部分难度较大的题，考生需要同时对题干和选项进行“咬文嚼字”。

二 片段阅读，非诚勿扰

作为言语理解与表达“二分天下”的另一种题型，片段阅读对于言语理解与表达乃至整个行测考试，都有举足轻重的作用。对于片段阅读，考试大纲的要求是“根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的”。因此，片段阅读具体而言可分为主旨题、细节题、推断题、作者态度题等题型。

根据对历年真题的分析，我们可以发现，在片段阅读题中，主旨题占据了绝大多数，因而便有“得主旨者得阅读”一说。主旨题的提问方式主要有：“这段文字意在说明”、“这段文字的意思是”、“对这段文字的主旨概括最准确的是”等。在2009年的考试真题中，20道片段阅读题中有17道是主旨题。这对备考2010年的片段阅读有着非常重要的启示意义：以主旨题为纲。为了把握文段的主旨，考生一定要对文段的文章脉络有比较清晰的把握。事实上，片段阅读题从本质上而言就是考查考生在短时间内有效提取文章信息的能力。而为了给考生设置障碍，命题者在给出关键信息的同时，也会给出一些附属性信息乃至一些干扰信息，所以考生要有一双“火眼金睛”，找出阅读材料中有“诚意”的部分，“非诚”则“勿扰”。为了提高自己的抗干扰能力，考生需要学习古代“庖丁解牛”之法，即“结构分析法”。

根据对历年真题的总结，片段阅读的材料的结构主要有以下几种类型：总分型(分总型)、原因结果型(结果原因型)、现象表现与理论分析型、转折型、递进型。

此外，细节题也是一种比较重要的题型。细节，顾名思义，要求考生准确理解文段乃至文章的某一细节信息，考查的是考生在短时间内筛选信息的能力。细节推断题的提问形式包括：“对这段文字理解最准确/不准确的是”、“与这段文字文意(不)相符的是”、“通过这段话，可以知道”、“根据这段话可以得出的结论是”，等等。对于细节题我们需要注意常见的陷阱：偷换概念、无中生有、逻辑错误、以偏概全、张冠李戴、过于绝对、照抄原文。此外，推断题和作者态度题，需要考生紧扣原文，切忌随意发挥，过度推断。

总之，考生熟练掌握了文段的常见结构，熟悉了命题者经常设置的各种陷阱，对于片段阅读，便能做到“游刃有余”。