3、常识判断部分涉及某些重点常识领域
常识判断尽管涉及面非常之广，给人繁杂的感觉，但仍存在重点与非重点的区分，往年考查过的知识点在之后的考试当中可能会以新的素材得以再现。常识判断考查的都是作为公务员来讲应该掌握的基本常识，然而这些常识也存在主次之分。比如法律常识部分，关于国务院行政法规制定主体的考查，就有多年重复考查的现象。另外，考查近年来试题，对当年时政的考查是一大重点。
◆言语理解与表达
表三：十年国考言语理解与表达的题型题量变化表
|
总量 |
选词填空 |
语句表达 |
片段阅读 |
篇章阅读 |
|
|
2000年 |
20 |
0 |
0 |
20 |
0 |
|
2001年 |
20 |
0 |
0 |
20 |
0 |
|
2002年(A) |
30 |
0 |
0 |
0 |
6×5 |
|
2002年(B) |
30 |
0 |
0 |
0 |
6×5 |
|
2003年(A) |
30 |
0 |
0 |
18 |
3×4 |
|
2003年(B) |
30 |
0 |
0 |
18 |
3×4 |
|
2004年(A) |
15 |
0 |
0 |
15 |
0 |
|
2004年(B) |
15 |
0 |
0 |
15 |
0 |
|
2005年(一) |
25 |
0 |
0 |
25 |
0 |
|
2005年(二) |
25 |
0 |
0 |
25 |
0 |
|
2006年(一) |
30 |
0 |
0 |
30 |
0 |
|
2006年(二) |
30 |
0 |
0 |
30 |
0 |
|
2007年 |
40 |
20 |
0 |
20 |
0 |
|
2008年 |
40 |
20 |
0 |
20 |
0 |
|
2009年 |
40 |
20 |
0 |
20 |
0 |
通过对以上表格的分析，可以大致地归纳出国家公务员考试行政职业能力测试言语理解与表达部分命题规律及其趋势：
(1)题量
纵观十年国家考试题量变化，可以发现言语理解与表达的题量构成在整张试卷中的比例稳中有升。从最少的15道题，逐步稳定到40道题。按照近三年的命题思路，在未来的两三的考试中言语理解与表达的题量将依然是40题。
(2)题型
纵观十年国家考试言语理解与表达的题型构成，可以总结以下规律：
第一. 国家考试从来不涉及语句表达的考试内容。
第二. 篇章阅读仅2003年涉及，说明篇章阅读也不是国家考试的重点题型。而且在未来的国家考试过程中此种题型再次被涉及的可能性不大。
第三. 片段阅读为国家考试的重点题型。在未来的国家考试过程中此种题型必然出现，而且题量的构成讲占据绝对化的高比重。
第四. 选词填空从2007年国家考试开始被引入试卷构成中。虽然仅有三年的考试历史，但是在最临近的前三年的考试过程中，每年必出，而且题量从一开始就占据了言语理解与表达的一半构成，也就是20道题。因此，在未来的几年考试过程中此种题型必然会作为重点题型出现。
◆判断推理
表四：判断推理国家公务员考试十年命题趋势分析表
|
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
||||||
|
图形推理 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
5 |
5 |
5 |
|
类比推理 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
||||||||||
|
定义判断 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
||
|
逻辑演绎 |
10 |
10 |
10 |
10 |
15 |
15 |
15 |
15 |
15 |
15 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
事件排序 |
15 |
15 |
10 |
10 |
|||||||||||
|
总计 |
35 |
35 |
30 |
30 |
35 |
35 |
35 |
35 |
45 |
45 |
40 |
40 |
35 |
35 |
35 |
本部分试题在总体题型上越来越稳定和规范，其中，图形推理、演绎推理(逻辑判断)和定义判断是这个部分必考的题型，近几年来，类比推理题型取代了事件排序题型，基本构成了图形推理、演绎推理(逻辑判断)、定义判断和类比推理四部分组成的命题模式。
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